A.對每一位來參加小組討論的人表示歡迎
B.請每一位與會者進行自我介紹
C.鼓勵每個小組成員發(fā)言
D.對發(fā)言踴躍者給予適當?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當討論出現(xiàn)沉默不語時,借機宣布結束
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A.動態(tài)體語
B.儀表形象語
C.同類語言
D.時空語言
E.反饋語言
的人際傳播形式為
A.交談
B.勸服
C.咨詢
D.指導
E.解答
A.傳播活動的地點、場所、社會規(guī)范、政策法規(guī)等
B.傳播活動的地點、環(huán)境布置、社會規(guī)范、政策法規(guī)等
C.傳播活動的地點、場所、光線、溫度、環(huán)境布置等
D.傳播活動的地點、社會經濟狀況、文化習俗等
E.傳播活動的環(huán)境布置、文化習俗、社會規(guī)范、政策法規(guī)等
A.環(huán)境布置
B.傳播活動地點、場所
C.相關的政策法規(guī)
D.傳播者的行為動機
E.受者的心理需求
A.口頭傳播
B.文字傳播
C.形象傳播
D.電子媒介傳播
E.大眾傳播
最新試題
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
回歸因素()
屬于形象傳播的是()
病房教育可以()
護士小王在和患者交談中,適時插入了一些"是的"、"很好"等語言或者點頭、微笑等非語言形式給予對方肯定和鼓勵,對患者的言行表示了贊同和支持,小王在交談中的反饋行為屬于()
8個月的兒童玩耍的時候,隨著媽媽的講話而發(fā)出"媽媽"的聲音,這種行為屬于()
社區(qū)健康教育的主要目的是()
在健康傳播過程中,訊息載體是()
屬于口頭傳播的是()
目標人群采納健康相關行為時獲得的社會支持屬于()