A.結(jié)構(gòu)技術(shù)
B.傾聽技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.暗示技術(shù)
E.闡釋技術(shù)
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A.傾聽
B.解釋
C.鼓勵(lì)和安慰
D.保證
E.移情
A.認(rèn)知調(diào)整
B.提高應(yīng)對(duì)能力
C.積極表達(dá)情感
D.改善人際環(huán)境
E.挖掘幼年體驗(yàn)
A.認(rèn)知過程影響思維的理論
B.認(rèn)知過程影響情感和行為的理論
C.操作條件反射理論
D.經(jīng)典條件反射原理
E.行為學(xué)習(xí)理論
最新試題
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中，"患者及其家屬同意后應(yīng)在治療協(xié)議上簽字"屬于（）
在心理治療的建立、維持治療關(guān)系的技術(shù)中，"治療師應(yīng)像一面‘會(huì)說話的鏡子’，不時(shí)用略為不同于對(duì)方的詞匯‘接話茬’，將其話語之下那些沒有表達(dá)出來的情感、態(tài)度或思想點(diǎn)明或者反映出來"屬于（）
該患者的心理情緒狀態(tài)是（）
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中，"讓患者想象，松弛，再想象，再松弛，如此重復(fù)多次之后，患者在想象中面對(duì)刺激因素時(shí)的緊張感覺會(huì)逐步減輕。最終，患者示意在想象中已不再緊張"屬于（）
輔助心理治療最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
指導(dǎo)鼓勵(lì)患者表達(dá)情感屬于（）
通過治療師的特定的暗示指導(dǎo)語來達(dá)到治療目的（）
迫使患者突然面對(duì)最強(qiáng)大的刺激，而且持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，使患者產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼反應(yīng)，隨后這種反應(yīng)終會(huì)自行耗竭。多次重復(fù)后，患者對(duì)于原先可以引起強(qiáng)烈反應(yīng)的情景的反應(yīng)逐漸減弱，最后無反應(yīng)，或產(chǎn)生放松性的反應(yīng)，達(dá)到適應(yīng)的程度。這種治療方法稱（）
探討形成心理問題的主要原因以及問題的關(guān)鍵屬于（）
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認(rèn)知療法的靶子，"對(duì)個(gè)人品質(zhì)、對(duì)事物的評(píng)價(jià)只用非黑即白、非此即彼兩個(gè)范疇"屬于（）