A.攝食訓練是實際進食的訓練、基礎訓練是針對那些與攝食-吞咽活動有關的器官進行功能訓練
B.基礎訓練是實際進食的訓練、攝食訓練是針對那些與攝食-吞咽活動有關的器官進行功能訓練
C.基礎訓練是實際進食的訓練、攝食訓練是針對那些與攝食-吞咽活動有關的器官進行功能訓練
D.攝食訓練是針對那些與攝食-吞咽活動有關的器官進行功能訓練
E.基礎訓練是實際進食的訓練
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A.體位、咽部冷刺激與空吞咽
B.一口量、聲門閉鎖訓練
C.食物的形態(tài)、聲門閉鎖訓練
D.一口量、咽部冷刺激與空吞咽
E.聲門閉鎖訓練、咽部冷刺激與空吞咽
A.密度均一
B.容易松散
C.有適當的黏性
D.不在黏膜上殘留
E.通過咽及食管時容易變形
A.10ml
B.20ml
C.30ml
D.40ml
E.50ml
A.10°
B.20°
C.30°
D.40°
E.50°
A.體位
B.一口量
C.食物的形態(tài)
D.聲門閉鎖訓練
E.咽部冷刺激與空吞咽
最新試題
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于（）
PNF技術中“停止刺激后，其反應仍會持續(xù)”屬于（）
“手能側捏及拇指松開，手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段（）
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom（）
“脊髓神經元左右之間相互影響所致”的是（）
PNF技術中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于（）
感覺整合法強調治療活動是（）
“患者是主動參與者，治療人員只是指導者”屬于（）
“針對卒中患者常見的運動障礙，制定出訓練內容并提出科學的學習（訓練）方法”屬于（）
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom（）。