A.Rood
B.Bobath
C.Brunnstrom
D.PNF
E.運動再學(xué)習(xí)
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你可能感興趣的試題
A.限制異?;顒?br />
B.預(yù)防和矯正畸形
C.維持功能性姿勢
D.重返家庭和學(xué)校
E.促進生長發(fā)育
A.又稱為誘導(dǎo)療法
B.對身體特定部位壓迫刺激
C.抑制腦癱患兒的運動機能
D.改善腦癱患兒的運動機能
E.誘導(dǎo)產(chǎn)生全身反射性移動運動
A.不負荷體重活動
B.應(yīng)用動態(tài)的治療手技
C.階段性地給予刺激手技
D.采用適合個體的手技操作
E.促進分離動作,避免聯(lián)合運動
A.運動發(fā)育的異常性
B.運動發(fā)育的未成熟性
C.腦的可塑性和順應(yīng)性
D.抑制異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展,促進正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
E.促進異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展,抑制正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
A.重點在非正常支持面上糾正身體各部分的對線
B.在某些情況下,視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運動開始前,預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大
D.當(dāng)患者進行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時,要監(jiān)測其對線關(guān)系
E.在對應(yīng)關(guān)系正確時,身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡
最新試題
“上肢以分離運動為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“運動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的”屬于()
“用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“僅有極細微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于()
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項()
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術(shù)原則的哪一項()
PNF技術(shù)中“在運動模式內(nèi),給予較強肌群動作最大的刺激,可引起較弱運動肌群的收縮”屬于()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()