A.質(zhì)量意識教育
B.質(zhì)量知識培訓(xùn)
C.統(tǒng)計技術(shù)培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
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A.自我評價
B.訓(xùn)后評價
C.課堂評價
D.跟蹤評價
A.識別培訓(xùn)的需要
B.編制培訓(xùn)管理文件
C.提供培訓(xùn)
D.評價培訓(xùn)有效性
A.識別培訓(xùn)需求
B.設(shè)計和策劃培訓(xùn)
C.提供培訓(xùn)
D.評價培訓(xùn)結(jié)果
E.繼續(xù)教育
A.質(zhì)量意識培訓(xùn)
B.質(zhì)量知識培訓(xùn)
C.技能培訓(xùn)
D.基本知識培訓(xùn)
A.質(zhì)量意識培訓(xùn)
B.統(tǒng)計技術(shù)培訓(xùn)
C.質(zhì)量知識培訓(xùn)
D.技能培訓(xùn)
最新試題
對()的培訓(xùn)應(yīng)以本崗位質(zhì)量控制和質(zhì)量保證所需的知識為主。
根據(jù)((IS010015質(zhì)量管理——培訓(xùn)指南》標準,組織實施培訓(xùn)的四個階段是()。
培訓(xùn)的制約條件包括()。
培訓(xùn)有效性的評價方式有()。
提升組織產(chǎn)品和服務(wù)的價值是()。
培訓(xùn)需求可來自于()。
質(zhì)量教育培訓(xùn)內(nèi)容包括()。
培訓(xùn)有效性的評價方式是()。
關(guān)于質(zhì)量教育培訓(xùn)范圍的有關(guān)內(nèi)容敘述不正確的是()。
下列環(huán)節(jié)哪一個不是質(zhì)量管理培訓(xùn)實施的基本環(huán)節(jié)()。