單項選擇題李小明，男，16歲，初中三年級學生，與同學關系緊張，存在偷竊行為一年多。自我陳述：從上小學開始因自己個子矮小，同學們都叫我"李矮子"，心里感到很難受，覺得自己不如別人。在校成績一般，有些調皮搗蛋，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學都不愿意與自己玩，看到其他同學一起玩得很開心，既羨慕又妒忌，但自己做不到，感到同學們看不起我，內心痛苦不安，很希望與同學交朋友，希望自己也能被同學們喜歡，但卻不知道該說些什么，做些什么，為了討好別的同學，有時將家里的東西拿給同學們吃，甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學吃，以獲得同學的尊敬與好感，能與自己一起玩，還有一次到超市偷東西給同學吃而被捉住，送交學校處理。了解資料：3歲以前發(fā)育正常，3歲時因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙，性格偏內向，父母都是農民，沒什么文化，對孩子不關心，做錯了事就打罵，說他沒用。提問資料：小明因偷超市的東西被抓后，被送交學校處理。下面是輔導老師的咨詢過程：輔導老師：聽說你偷了人家的東西？學生：恩……輔導老師：你偷了多少？學生：我拿了5罐果汁。輔導老師：拿那么多做什么？學生：我要拿去請同學喝。輔導老師：為什么要請同學喝？學生：他們都不跟我玩，我想請他們喝了果汁，他們就會跟我玩了。輔導老師：要請同學喝也應該用錢買呀！怎么能偷呢？學生：我沒有那么多錢。輔導老師：沒有錢就不要請客呀！偷東西多丟臉呀！年紀這么小就不學好，將來還得了？以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎？學生：知道了。輔導老師：好了，趕緊回教室上課，以后千萬不要再偷別人東西了。該案例咨詢的切入點是（）。

A.如何與人交朋友
B.如何不再偷東西
C.如何進一步了解事情原因
D.如何與該生建立良好信任的協(xié)調關系