多項(xiàng)選擇題男性,20歲,未婚,某大學(xué)四年級學(xué)生,家在農(nóng)村,排行老二,上有一姐,下有一弟。自我陳述:近一年來記憶力下降,沒精神看書,邏輯分析能力下降,緊張,害怕考試,害怕老師為難我,睡不好覺,白天沒精神,食欲下降,身體也比以前瘦了,曾去醫(yī)院查過內(nèi)科和神經(jīng)科,吃過一些藥,沒有效果。這半年更嚴(yán)重了,才來您這里。了解資料:求助者的家長反映,該求助者自幼生長在農(nóng)村,家境貧寒,為了讓他上大學(xué),姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因?yàn)樽约旱钠つw黑,同學(xué)給他起外號叫小泥鰍,上了大學(xué)后,拼命學(xué)習(xí),立志畢業(yè)后找一個(gè)好工作,改變家里的境況。咨詢過程:經(jīng)過收集資料,了解到該求助者一方面內(nèi)心有點(diǎn)自卑、膽怯。另一方面又很自負(fù),覺得別人沒他聰明,有時(shí)也看不上老師,對有些老師不夠尊敬,內(nèi)心害怕被老師處罰。經(jīng)過四次咨詢求助者認(rèn)知上有了改變,癥狀有了明顯改善,順利通過了考試。提問資料:根據(jù)在初診接待中收集到的資料,心理咨詢師初步了解到求助者的主要問題是:求助者害怕考不好而影響到畢業(yè)分配,因?yàn)榍笾呒揖池毢厴I(yè)能分配到一個(gè)好工作,可以改善家里的境況,這對于求助者非常重要。求助者平時(shí)學(xué)習(xí)很好,一般情況下考試是沒有問題的,這次考試前緊張的原因求助者在初診接待中并沒有詳細(xì)說明,在以后的咨詢中,求助者才進(jìn)一步說明了問題的原因。咨:根據(jù)你的敘述以及心理測驗(yàn)的結(jié)果,我初步判斷你的問題是屬于我們心理科的工作范圍,主要是情緒方面的問題還有人際關(guān)系方面的問題。求:原來是這樣,那該怎么辦呀!咨:今天我只是對你的問題有了大概的了解,在以后的咨詢中,我們還要確定咨詢目標(biāo),對你的問題進(jìn)行詳細(xì)深入的探討。求;好的。與精神病區(qū)分的依據(jù)是()。

A.求助者的問題沒有泛化
B.求助者有主動(dòng)求醫(yī)行為
C.求助者的心理測驗(yàn)結(jié)果
D.求助者對疾病有自知力


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1.多項(xiàng)選擇題李小明,男,16歲,初中三年級學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調(diào)皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學(xué)都不愿意與自己玩,看到其他同學(xué)一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學(xué)們看不起我,內(nèi)心痛苦不安,很希望與同學(xué)交朋友,希望自己也能被同學(xué)們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學(xué),有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃,以獲得同學(xué)的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內(nèi)向,父母都是農(nóng)民,沒什么文化,對孩子不關(guān)心,做錯(cuò)了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西?學(xué)生:恩……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學(xué)生:我拿了5罐果汁。輔導(dǎo)老師:拿那么多做什么?學(xué)生:我要拿去請同學(xué)喝。輔導(dǎo)老師:為什么要請同學(xué)喝?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師:要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢?學(xué)生:我沒有那么多錢。輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學(xué)生:知道了。輔導(dǎo)老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。針對該求助者你認(rèn)為目前應(yīng)選用的測驗(yàn)是()。

A.SCL-90
B.Raven’sTest
C.MMPI
D.WISC-CR

2.單項(xiàng)選擇題李小明,男,16歲,初中三年級學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調(diào)皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學(xué)都不愿意與自己玩,看到其他同學(xué)一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學(xué)們看不起我,內(nèi)心痛苦不安,很希望與同學(xué)交朋友,希望自己也能被同學(xué)們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學(xué),有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃,以獲得同學(xué)的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內(nèi)向,父母都是農(nóng)民,沒什么文化,對孩子不關(guān)心,做錯(cuò)了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西?學(xué)生:恩……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學(xué)生:我拿了5罐果汁。輔導(dǎo)老師:拿那么多做什么?學(xué)生:我要拿去請同學(xué)喝。輔導(dǎo)老師:為什么要請同學(xué)喝?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師:要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢?學(xué)生:我沒有那么多錢。輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學(xué)生:知道了。輔導(dǎo)老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。該求助者咨詢的遠(yuǎn)期目標(biāo)是()。

A.克服自卑
B.如何交朋友
C.認(rèn)識自己
D.提高學(xué)習(xí)成績

3.單項(xiàng)選擇題李小明,男,16歲,初中三年級學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調(diào)皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學(xué)都不愿意與自己玩,看到其他同學(xué)一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學(xué)們看不起我,內(nèi)心痛苦不安,很希望與同學(xué)交朋友,希望自己也能被同學(xué)們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學(xué),有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃,以獲得同學(xué)的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內(nèi)向,父母都是農(nóng)民,沒什么文化,對孩子不關(guān)心,做錯(cuò)了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西?學(xué)生:恩……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學(xué)生:我拿了5罐果汁。輔導(dǎo)老師:拿那么多做什么?學(xué)生:我要拿去請同學(xué)喝。輔導(dǎo)老師:為什么要請同學(xué)喝?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師:要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢?學(xué)生:我沒有那么多錢。輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學(xué)生:知道了。輔導(dǎo)老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。該求助者咨詢的近期目標(biāo)是()。

A.克服自卑
B.如何交朋友
C.認(rèn)識自己
D.提高學(xué)習(xí)成績

4.單項(xiàng)選擇題李小明,男,16歲,初中三年級學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調(diào)皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學(xué)都不愿意與自己玩,看到其他同學(xué)一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學(xué)們看不起我,內(nèi)心痛苦不安,很希望與同學(xué)交朋友,希望自己也能被同學(xué)們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學(xué),有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃,以獲得同學(xué)的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內(nèi)向,父母都是農(nóng)民,沒什么文化,對孩子不關(guān)心,做錯(cuò)了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西?學(xué)生:恩……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學(xué)生:我拿了5罐果汁。輔導(dǎo)老師:拿那么多做什么?學(xué)生:我要拿去請同學(xué)喝。輔導(dǎo)老師:為什么要請同學(xué)喝?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師:要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢?學(xué)生:我沒有那么多錢。輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學(xué)生:知道了。輔導(dǎo)老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。該案例還需收集的資料有()。

A.同學(xué)關(guān)系
B.家庭教養(yǎng)
C.個(gè)性特征
D.心理測試結(jié)果

5.多項(xiàng)選擇題李小明,男,16歲,初中三年級學(xué)生,與同學(xué)關(guān)系緊張,存在偷竊行為一年多。自我陳述:從上小學(xué)開始因自己個(gè)子矮小,同學(xué)們都叫我"李矮子",心里感到很難受,覺得自己不如別人。在校成績一般,有些調(diào)皮搗蛋,喜歡去招惹別人,稍不順心就發(fā)脾氣,班上同學(xué)都不愿意與自己玩,看到其他同學(xué)一起玩得很開心,既羨慕又妒忌,但自己做不到,感到同學(xué)們看不起我,內(nèi)心痛苦不安,很希望與同學(xué)交朋友,希望自己也能被同學(xué)們喜歡,但卻不知道該說些什么,做些什么,為了討好別的同學(xué),有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們吃,甚至有好幾次拿爸爸媽媽的錢買東西給同學(xué)吃,以獲得同學(xué)的尊敬與好感,能與自己一起玩,還有一次到超市偷東西給同學(xué)吃而被捉住,送交學(xué)校處理。了解資料:3歲以前發(fā)育正常,3歲時(shí)因發(fā)燒用藥致左耳有輕微聽覺障礙,性格偏內(nèi)向,父母都是農(nóng)民,沒什么文化,對孩子不關(guān)心,做錯(cuò)了事就打罵,說他沒用。提問資料:小明因偷超市的東西被抓后,被送交學(xué)校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西?學(xué)生:恩……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學(xué)生:我拿了5罐果汁。輔導(dǎo)老師:拿那么多做什么?學(xué)生:我要拿去請同學(xué)喝。輔導(dǎo)老師:為什么要請同學(xué)喝?學(xué)生:他們都不跟我玩,我想請他們喝了果汁,他們就會(huì)跟我玩了。輔導(dǎo)老師:要請同學(xué)喝也應(yīng)該用錢買呀!怎么能偷呢?學(xué)生:我沒有那么多錢。輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客呀!偷東西多丟臉呀!年紀(jì)這么小就不學(xué)好,將來還得了?以后再偷東西,就要懲罰你了,知道嗎?學(xué)生:知道了。輔導(dǎo)老師:好了,趕緊回教室上課,以后千萬不要再偷別人東西了。該案例的癥狀表現(xiàn)是()。

A.自卑
B.軀體癥狀
C.強(qiáng)迫癥狀
D.人際關(guān)系緊張