A.針對計劃本身及實施過程中的管理問題
B.針對了解計劃實施后對人群健康狀況改善的程度
C.看實施后的整個結(jié)局
D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度
E.其他方面
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A.過程評價
B.近期效果評價
C.遠期效果評價
D.結(jié)局評價
E.效應(yīng)評價
A.歷史性原因
B.工作人員與參與者的熟練性
C.失訪
D.以上各項均是
E.以上各項均錯
A.頒布新衛(wèi)生政策
B.測試者的觀察偏倚
C.調(diào)查人員技術(shù)更加熟
D.因搬遷不能對居民進行隨訪
E.項目地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害
A.新的衛(wèi)生政策頒布
B.測試者的暗示效應(yīng)
C.調(diào)查人員工作經(jīng)驗增加
D.因搬遷不能對居民進行隨訪
E.測試對象的霍桑效應(yīng)
A.目標人群在項目實施前后的情況進行比較
B.可剔除時間、測量因素對結(jié)果的影響
C.可剔除觀察因素對結(jié)果的影響
D.對干預(yù)效果做出有說服力的解釋
E.為干預(yù)組選擇一個匹配的對照組
最新試題
學(xué)校衛(wèi)生的調(diào)查設(shè)計一般采用的抽樣方法為()。
幼兒期口頭語言的發(fā)展特點不包括()。
青春期常見的心理行為問題不包括()。
體育鍛煉對呼吸功能及心血管發(fā)育的影響不包括()。
我國城市嬰幼兒死因順位中,位居前列的是()。
體內(nèi)的"宏量礦物質(zhì)"不包括()。
下列不是兒童心理問題主要產(chǎn)生原因的是()。
能決定個體實現(xiàn)的最大成長潛力的是()。
口頭語言發(fā)育的關(guān)鍵期是()。
亞洲各國兒童與非裔和歐裔美國兒童相比,生長發(fā)育的特點是()。