A.運算符號
B.變數(shù)及一般函數(shù)符號
C.有特殊意義的縮寫字,如(最大值)
D.坐標系符號,如笛卡爾坐標系
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A.體制和觀念落后
B.科研人員成績判斷標準落后
C.投入有限,成果不成熟
D.缺乏長遠市場眼光
A.完整性問題
B.句式單調,詞語欠精煉
C.邏輯性問題
D.時態(tài)和語態(tài)
A.將理論上升為實踐
B.對自己提出的科學見解或問題,要用事實和理論進行符合邏輯的論證與分析或說明
C.對實驗、觀察或用其他方式所得到的結果,要從一定的理論高度進行分析和總結,形成一定的科學見解,包括科學價值的問題
D.科技論文的學術價值指它能夠提出新問題,解決問題,推動科技的發(fā)展
A.提示下文
B.要求讀者特別注意的字、詞、句
C.引出解釋或說明
D.總結上文
A.原版
B.修訂版
C.縮編本
D.以上都有
最新試題
學術報告的時間限制中不包含匯報人員上、下臺和提問的時間。
聽眾大腦對圖片、表格、文字所花記憶時間長短描述正確的是()
學術海報的基本用途是在學術會議展覽環(huán)節(jié)和休息環(huán)節(jié)的時候,向與會者介紹我們的科研成果。
中文學術海報中的字數(shù)應該在()字內。
學術報告中,由于()的限制,我們需要將我們的工作中最精彩最重要的部分傳達給聽眾,這是學術報告中重要的目標。
學術匯報目的是在有限的時間內,將工作精彩地傳達給觀眾。準備一個學術匯報,包括四個方面:();準備圖表;排練;微調。
優(yōu)秀的科研選題有共同的四個要素,我們把它們簡稱為:價值、明確、()、可行。
匯報排練時寫出的逐字稿中應該包括問候語,引導語等與學術內容無關的細節(jié)。
在哪種學術報告中不建議增加幽默的運用()
學術性ppt要有整體的(),外行聽者有趣,內行聽者學術價值很大,理論水平高,而潛在的應用價值很高。