A.一般能力和特殊能力
B.一般能力和創(chuàng)造能力
C.模仿能力和創(chuàng)造能力
D.模仿能力和特殊能力
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A.獨立意識進一步發(fā)展
B.自我意識的成分分化
C.強烈的關(guān)心自己個性的成長
D.自我評價成熟及道德意識高度發(fā)展
A.以青少年的心理發(fā)展特點為立足點
B.以青少年的心理需要為基礎(chǔ)
C.以關(guān)注學(xué)生自身的成長為出發(fā)點
D.以培養(yǎng)青少年健康心理為主線
A.批評不當(dāng),懲罰過嚴(yán)
B.不顧實際,負(fù)擔(dān)過重
C.過分關(guān)心或漠視學(xué)生
D.評價隨意、武斷,以偏蓋全
A.制定方案
B.訓(xùn)練實施
C.評估反思
D.結(jié)束追蹤
A.存在心理障礙的個體
B.存在精神疾病的個體
C.心理健康條件下有一時性困惑的個體
D.心理健康條件下有一般性心理健康問題的個體
最新試題
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是()
下列哪些特點是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨有的()
費希納對數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強度以幾何級數(shù)增加時,感覺強度()
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機制的說法錯誤的是()
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尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
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人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說明了人格特征的()