A.受訓(xùn)者說自己學(xué)到了多少
B.培訓(xùn)花費(fèi)了多少
C.受訓(xùn)者獲得了多少信息
D.受訓(xùn)者的實(shí)際工作績效
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A.模擬實(shí)際的工作任務(wù)
B.了解許多不同的工作任務(wù)
C.熟悉同事
D.沒有占用有經(jīng)驗(yàn)的員工過多的時(shí)間
A.技能訓(xùn)練
B.模擬練習(xí)
C.實(shí)習(xí)分派
D.工作輪換
A.在崗培訓(xùn)
B.脫崗培訓(xùn)
C.室內(nèi)培訓(xùn)
D.模擬訓(xùn)練培訓(xùn)
A.新員工感覺很舒服
B.新員工超額完成了他或她所在部門的生產(chǎn)目標(biāo)
C.新員工很少會(huì)離職
D.新員工知道他或她的職能和責(zé)任
A.他或她的工作職責(zé)
B.組織的歷史和哲學(xué)
C.他或她的哪些工作期望是不切實(shí)際的
D.如何評(píng)價(jià)他或她的工作
最新試題
下面不屬于管理道德類型的是()
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
20世紀(jì)()年代,企業(yè)社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)開始在歐美發(fā)達(dá)國家逐漸興起,它包括環(huán)保、勞工和人權(quán)等方面的內(nèi)容。
下列關(guān)于機(jī)械式組織和有機(jī)式組織的表述,不正確的是()
信息的溝通和傳遞速度比較快,但主管對(duì)下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是()
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
下面哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用?()
錢德勒認(rèn)為,戰(zhàn)略發(fā)展的第一階段是()
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。