A.自卑感
B.抑郁情緒
C.心理障礙及學(xué)習(xí)困難
D.缺少自信心和自立性
E.異常行為及社會關(guān)系理解障礙
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A.保持正常姿勢
B.促進感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進手的精細功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進對環(huán)境、對教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
E.促進日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應(yīng)性
A.遵循兒童運動發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個運動向多個運動的協(xié)調(diào)運動
D.在抑制異常運動模式的同時,進行正常運動模式的誘導(dǎo)
E.促進左右對稱的姿勢和運動,使患兒獲得保持正常姿勢的能力
A.可利用學(xué)習(xí)原理進行行為矯正治療
B.言語治療時,強調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范言語
C.主要特征是運動發(fā)育延遲,同時有異常姿勢和運動模式
D.康復(fù)目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導(dǎo)式教育及Domain法等
A.病理反射存在
B.平衡反應(yīng)延遲出現(xiàn)
C.姿勢反射延遲出現(xiàn)
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過晚
A.呼吸訓(xùn)練
B.關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練
C.矯形器以彌補肢體協(xié)調(diào)上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動等內(nèi)容的日常生活活動訓(xùn)練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內(nèi)容的教育及家庭指導(dǎo)
最新試題
小兒急性支氣管肺炎可在胸背部進行()
小兒佝僂病的治療可采用()
小兒腦癱,評價大于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
該患兒最適宜采取的措施是()
嬰兒臂叢神經(jīng)損傷睡眠禁用的體位是()。
原發(fā)性肌肉變性病,臨床特征為緩慢進行性加重的對稱性肌無力、肌萎縮。()
注意缺陷多動障礙的評定中,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指()
小兒腦癱,評價運動性肌張力的方法是()
佝僂病不易發(fā)生于()。
注意缺陷多動障礙的評定中,認知訓(xùn)練是指()