A.加強(qiáng)安全措施
B.平衡訓(xùn)練首先應(yīng)保持下肢的穩(wěn)定
C.動(dòng)態(tài)平衡訓(xùn)練時(shí)，他人施加的外力不應(yīng)過強(qiáng)
D.有認(rèn)知損害的患者應(yīng)對平衡訓(xùn)練方法進(jìn)行改良
E.若訓(xùn)練中發(fā)生頭暈、頭痛或惡心癥狀時(shí)，應(yīng)暫停訓(xùn)練
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A.患者膝關(guān)節(jié)不應(yīng)出現(xiàn)過伸
B.患者雙手分開，與肩同寬，抓握體操棒，治療師協(xié)助握棒
C.健側(cè)下肢支撐體重，患足置于大球上，隨大球的滾動(dòng)完成屈伸運(yùn)動(dòng)
D.患者用患側(cè)下肢單腿站立，患側(cè)置于大球上，隨大球的滾動(dòng)完成屈伸運(yùn)動(dòng)
E.健側(cè)下肢支撐時(shí)，要防止患側(cè)髖關(guān)節(jié)出現(xiàn)內(nèi)收和骨盆向健側(cè)偏歪的代償動(dòng)作
A.從簡單的動(dòng)作開始
B.先睜眼訓(xùn)練后閉眼訓(xùn)練
C.應(yīng)從雙側(cè)上肢同時(shí)動(dòng)作開始
D.先做容易完成的大范圍、快速的動(dòng)作
E.熟練后再做小范圍、緩慢動(dòng)作的訓(xùn)練
A.可先做小范圍、緩慢動(dòng)作的訓(xùn)練
B.兩側(cè)殘疾程度相同者，先從右側(cè)開始
C.兩側(cè)輕重不等的殘疾者，先從輕側(cè)開始
D.無論癥狀輕重，患者均應(yīng)從臥位訓(xùn)練開始
E.從簡單的單側(cè)動(dòng)作開始，逐步過渡到比較復(fù)雜的動(dòng)作
A.平衡反應(yīng)差
B.姿勢擺動(dòng)過多
C.在平衡活動(dòng)中常以髖為支點(diǎn)保持直立姿勢
D.在平衡活動(dòng)中常以腰為支點(diǎn)保持直立姿勢
E.在平衡活動(dòng)中常以踝為支點(diǎn)保持直立姿勢
A.搖晃平衡板
B.前臂支撐俯臥位
C.扶平衡杠站立
D.前臂支撐俯臥跪位
E.站立位（扶平衡杠站、獨(dú)立站、單腿站）
最新試題
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"讓患者張口，放松健側(cè)臉部，再閉口"屬于（）
下肢近端關(guān)鍵點(diǎn)是（）
屬于髖關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)松動(dòng)手法的是（）。
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"快節(jié)奏、高頻率、高強(qiáng)度"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為給予制約?。ㄞ卓辜。┑葟埵湛s的阻力，再讓肌肉放松，以增加肌肉活動(dòng)范圍"屬于（）
在Rood技術(shù)的皮膚、本體感受器刺激中，"強(qiáng)冷、熱刺激"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)口面部功能訓(xùn)練中，"治療師用裹上紗布的示指用力下壓舌前1/3并做水平指顫，震顫運(yùn)動(dòng)的幅度要小，不超過5秒，然后幫助閉頜"屬于（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為抵抗阻力做交替等長收縮，不產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)"屬于（）
運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的誘發(fā)手操作的肌肉活動(dòng)和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)控制中，用腕橈偏移誘發(fā)的是（）
PNF操作技術(shù)中，"特點(diǎn)為強(qiáng)調(diào)整個(gè)動(dòng)作的節(jié)律性，被動(dòng)活動(dòng)開始，再進(jìn)行抗阻活動(dòng)"屬于（）