A.形態(tài)辨認障礙訓練方法
B.圖形-背景區(qū)分障礙訓練方法
C.空間關(guān)系辨認困難訓練方法
D.地形方位辨認困難訓練方法
E.深度和距離辨認障礙訓練方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保齡球
B.拉鋸
C.砂磨
D.刨木
E.推重物
A.良肢位
B.翻身訓練
C.坐起訓練
D.轉(zhuǎn)移訓練
E.進食訓練
A.打字
B.書法
C.下棋
D.捏餃子
E.擰龍頭
A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復實踐進行辨認,如便器
B.在學習過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上,如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房問的不同位置,離開房間,然后返回,再指出它們的準確位置并逐一取回
D.交叉促進訓練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想象動作,然后睜眼嘗試完成
A.關(guān)鍵詞法
B.交叉促進訓練法
C.視掃描法
D.黏土塑形法
E.任務分析法
最新試題
失認癥的訓練中,"通過梳頭來辨認梳子"屬于()
作業(yè)治療評定中,"Barthel指數(shù)和FIM"屬于()
記憶訓練方法中,"如要記住電話號碼‘87335100’,可以想象‘8個73歲的老人爬3座山去看望5個100歲的老和尚’"屬于()
失認癥的訓練中,"面對鏡子自畫像、梳洗等"屬于()
失認癥的訓練中,"用門鈴附加閃燈代償"屬于()
作業(yè)治療評定中,"肌力、原始反射、正常軟組織結(jié)構(gòu)"屬于()
失認癥的訓練中,"治療師應多用口頭暗示,如不要說‘請舉起你的手’,而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于()
失認癥的訓練中,"在ADL訓練中,將復雜的動作分解,讓患者記住每一活動的各個步驟,活動前先背出步驟,以指導動作"屬于()
注意力的訓練中,"在白紙上寫漢字、拼音或圖形等,讓患側(cè)用筆刪去指定的漢字、拼音或圖形"屬于()
可以增強上肢肌力的作業(yè)訓練是()