A、不對(duì)他人的想法進(jìn)行批判
B、自由地提出想法
C、提出大量的想法
D、由他人的想法產(chǎn)生聯(lián)想
E、參加者一般為3-6人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、理論依據(jù)
B、目標(biāo)
C、實(shí)現(xiàn)條件
D、操作程序
E、評(píng)價(jià)
A、類型化討論法
B、自由討論法
C、集團(tuán)思考法
D、小組討論法
E、論壇討論法
A、測(cè)試教學(xué)
B、導(dǎo)入新課
C、講授新課
D、鞏固新課
E、布置課后練習(xí)
A、教師對(duì)于大綱的鉆研程度
B、教師對(duì)教材研究詳盡程度
C、教師對(duì)組織者選擇時(shí)機(jī)的理解
D、教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解和把握
E、教師對(duì)教學(xué)情景的了解
F、教師對(duì)相關(guān)數(shù)量了解程度
A、需要很長(zhǎng)時(shí)間
B、牽涉很多的人力、物力
C、需要特定的場(chǎng)所
D、進(jìn)行過程中會(huì)有停滯
E、扮演者有可能成為個(gè)人批判的對(duì)象
最新試題
以下屬于角色扮演者教學(xué)法不足之處有（）
（）是企業(yè)培訓(xùn)中最古老也是應(yīng)用是廣泛的方法
智能教育的方法有（）
討論法的基本類型有（）
在職業(yè)培訓(xùn)中模擬訓(xùn)練法主要包括（）
教案就是教師如何引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的一種具體行為模式。
編寫教案的基本要求（）
教師對(duì)教學(xué)大綱的鉆研程度并不直接影響教案編寫質(zhì)量。
了解教學(xué)情境就是了解教學(xué)的場(chǎng)地和設(shè)備。
教學(xué)過程主要包括（）