A.候診教育
B.隨訪(fǎng)教育
C.隨診教育
D.門(mén)診咨詢(xún)教育
E.門(mén)診專(zhuān)題講座
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A.患者
B.醫(yī)護(hù)人員
C.工作人員
D.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)
E.社區(qū)群眾
A.滅蚊、滅鼠、環(huán)境治理三位一體結(jié)合進(jìn)行
B.改水、改廁、衛(wèi)生宣傳三位一體結(jié)合進(jìn)行
C.滅蠅、滅鼠、環(huán)境治理三位一體結(jié)合進(jìn)行
D.改水、改廁、健康教育三位一體結(jié)合進(jìn)行
E.改水、改廁、環(huán)境治理三位一體結(jié)合進(jìn)行
A.兒童和青少年
B.婦女
C.壯年人
D.老年人
E.殘疾人
A.事物環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.物質(zhì)環(huán)境
E.教育環(huán)境
A.健康促進(jìn)學(xué)校
B.健康服務(wù)中心
C.綠色學(xué)校
D.學(xué)校管理體系
E.學(xué)校教學(xué)研究體系
最新試題
開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，融洽師生關(guān)系，屬于學(xué)校健康社會(huì)環(huán)境的（）
HIV感染率的下降，屬于預(yù)防、控制艾滋病效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中的（）
農(nóng)村社區(qū)健康教育的主要形式之一是（）
某大學(xué)規(guī)定吸煙的學(xué)生不能申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）
根據(jù)行為改變階段理論，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒(méi)有準(zhǔn)備階段）時(shí)，相應(yīng)的干預(yù)策略是（）
適用于學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）
某農(nóng)村社區(qū)居民，最近一段時(shí)間以來(lái)，面色蒼白、自覺(jué)頭暈、乏力，以年輕婦女癥狀最明顯，其次為老年人，經(jīng)有關(guān)部門(mén)血液測(cè)定及營(yíng)養(yǎng)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為導(dǎo)致上述表現(xiàn)的原因是缺鐵性貧血。此時(shí)，健康教育工作者，首先應(yīng)該做的工作是（）
一吸煙48歲男性，近日得知一名吸煙朋友患肺癌后，有些害怕，想戒煙，但又心存僥幸，覺(jué)得不會(huì)那么巧吧，吸煙的人有的是，怎么就自己會(huì)得肺癌？同時(shí)也擔(dān)心戒煙會(huì)導(dǎo)致發(fā)胖，對(duì)戒煙缺乏信心。針對(duì)這種情況，健康教育工作者運(yùn)用的行為干預(yù)理論是（）
適用于醫(yī)護(hù)人員艾滋病健康教育的是（）
關(guān)于艾滋病知識(shí)的增加、態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及技能的提高等，屬于預(yù)防、控制艾滋病的效果評(píng)價(jià)指標(biāo)中的（）