填空題考試全過程的科學(xué)性和針對性是保證考試具有較高的（）和（）的關(guān)鍵。
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一般認(rèn)為外向性格比內(nèi)向性格更有利于語言學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
中國教育家陶行知提出的“教學(xué)做合一”原則是對他老師Dewey （杜威）的“做中學(xué)”教育理論的繼承和創(chuàng)新。
題型：判斷題
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語言的知識性特征。
題型：判斷題
在現(xiàn)代英語教學(xué)中出現(xiàn)越來越多新的教學(xué)模式，中學(xué)英語教師在課堂上的系統(tǒng)呈現(xiàn)解逐漸被豐富多彩的課堂活動(dòng)所取代。
題型：判斷題
完善的形成性評價(jià)就可以取代終結(jié)性評價(jià)。
題型：判斷題
英語教學(xué)的評價(jià)應(yīng)該對教學(xué)的全過程和教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行有效科學(xué)的監(jiān)控和評估。
題型：判斷題
導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，但它僅是一堂課的起始環(huán)節(jié)，所占時(shí)間不應(yīng)很長，使用的語言應(yīng)盡量簡明扼要，導(dǎo)入活動(dòng)應(yīng)短小精干。
題型：判斷題
在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)考慮“教法”，因?yàn)楹玫慕谭ú拍苋〉美硐氲慕虒W(xué)效果。
題型：判斷題
教師專業(yè)的發(fā)展具有自覺、綜合的更新能力。
題型：判斷題
通過優(yōu)化教學(xué)過程讓不同學(xué)生在同一層次上保持學(xué)習(xí)英語的積極性，并得到相同程度的提高。
題型：判斷題