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判斷題教材審核工作中，要通過教材審核充分體現(xiàn)培訓(xùn)的科學(xué)性和開拓創(chuàng)新精神。

1.判斷題角色扮演教學(xué)形式，就是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

2.判斷題培訓(xùn)率的高低是衡量一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力的重要尺度之一。

3.判斷題職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

4.判斷題培訓(xùn)教材方案審定的“目標(biāo)導(dǎo)向原則”要求教材審核工作要始終認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)，各項工作要以目標(biāo)實現(xiàn)為導(dǎo)向。

5.判斷題審定崗位職務(wù)描述方案，實際上是對崗位職務(wù)描述工作的從新設(shè)計過程。