A.解決問題(problem-solving)技能訓練
B.悖論干預(paradoxicalintervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C.記秘密紅帳(keepingmerit-accounts)
D.角色互換(role-exchanging)練習
E.引導(leadingskills)訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以集體為對象進行治療
B.把焦點放在家庭各成員之間的人際關系上
C.注重解決孩子的心理問題
D.把家庭看成一個整體
E.要改變病態(tài)的表現(xiàn)或行為不能單從治療某一個成員著手
A.強迫洗手
B.神經(jīng)癥
C.恐怖癥
D.陽萎
E.焦慮
A.精神分析治療(psychoanalytictherapy)
B.認知—行為治療(behavioral-cognitivetherapy)
C.人本主義治療(humanistictherapy)
D.系統(tǒng)治療(systemictherapy)
E.家庭治療
A.模仿法
B.沖擊療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.暗示治療
E.陽性強化
A.武斷
B.商議
C.建議
D.忠告
E.決定
最新試題
你認為最有效的治療是()
關于咨客中心療法的治療技術,下列選項不正確的是()
由埃里斯提出的概念是()
患者可能的診斷為()
關于心理-性欲發(fā)展階段,以下描述不正確的是()
需進一步做哪些檢查有助于診斷?(提示:心電圖示“偶發(fā)性房性早搏”,而超聲心動圖正常。)()
對該患兒最有效的干預手段是()
該患兒的可能診斷是()
關于抑郁性木僵,下列說法錯誤的是()
結合臨床資料、病史,宜先考慮屬于哪些方面的癥狀?(提示:本例每月有數(shù)次不定期發(fā)作性并持續(xù)數(shù)分鐘至一小時的強烈心慌、心悸、胸悶、面色蒼白等癥狀、體征。)()