A.理論和方法簡單，易于掌握
B.從系統(tǒng)理論看待人類生命
C.著重識(shí)別疾病的病因
D.依賴高技術(shù)的診療手段
E.片面、封閉
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A.幫助病人建立正確的健康信念模型
B.進(jìn)入病人的世界
C.提高病人的遵醫(yī)行為
D.以醫(yī)生的眼光去看待疾病
E.提高病人的自我服務(wù)能力
A.以群體為健康照顧主體
B.以個(gè)體為健康照顧主體
C.以人為中心、以家庭為單位
D.以群體健康維護(hù)為方向
E.以個(gè)體健康維護(hù)為方向
A.三級醫(yī)院
B.二級醫(yī)院
C.一級醫(yī)院
D.區(qū)衛(wèi)生局
E.衛(wèi)生部
A.服務(wù)對象的穩(wěn)定性與流動(dòng)性
B.對服務(wù)對象責(zé)任的持續(xù)性
C.處理常見與少見病
D.技術(shù)要求水平
E.服務(wù)質(zhì)量的考核指標(biāo)為治愈率與病人滿意度
A.高超的醫(yī)療技術(shù)
B.高度的責(zé)任感
C.良好的醫(yī)患關(guān)系
D.病人對醫(yī)生的信任
E.以上都是
最新試題
某農(nóng)村婦女，31歲，在城里打工，因婚后8年不能生育就診。患者婚前曾有2次人工流產(chǎn)，婚后一直未孕。2年前因不堪忍受家里及周圍人的嘲諷進(jìn)城打工，每次回家都十分緊張、恐懼。尤其是性生活時(shí)。此次就診下列哪項(xiàng)處理不恰當(dāng)（）。
全科醫(yī)生的歷史使命包括（）。
全科醫(yī)生的預(yù)防醫(yī)學(xué)優(yōu)勢體現(xiàn)在（）。
社區(qū)護(hù)士小陳到一糖尿病病人家中訪視，給病人的足部潰瘍換藥，并向病人講解糖尿病的相關(guān)知識(shí)，在換藥時(shí)，她擔(dān)負(fù)的角色是（）。
青少年階段全科醫(yī)生關(guān)注的重點(diǎn)（）。
一級預(yù)防的內(nèi)容包括（）。
全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)的相同點(diǎn)是（）。
“以問題為導(dǎo)向”的個(gè)人健康檔案（POMR）內(nèi)容應(yīng)包括（）。
關(guān)于全科醫(yī)療基本特征錯(cuò)誤的解釋是（）。
上題中，患兒父母不接受醫(yī)生的意見，堅(jiān)持要求該患兒使用高級抗生素治療，他們這種態(tài)度是由于（）。