A.熱愛大自然,與自然為友
B.優(yōu)化生產(chǎn)方式,防止環(huán)境污染
C.對保護(hù)有關(guān)生態(tài)環(huán)境的各種設(shè)施人人有責(zé)
D.發(fā)展科學(xué)技術(shù),合理利用自然資源,節(jié)約資源消費(fèi),生活方式實(shí)現(xiàn)生態(tài)化
E.愛惜動植物,保護(hù)生態(tài)平衡
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A.社會環(huán)境的污染
B.自然資源和生態(tài)環(huán)境的破壞
C.人類生存環(huán)境的破壞,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
D.生態(tài)環(huán)境的危機(jī),影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展
E.自然資源的破壞性開采,引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
A.健康教育者應(yīng)擁護(hù)所有公民的價值、尊嚴(yán)、潛力和獨(dú)特性
B.強(qiáng)調(diào)所有醫(yī)療保健服務(wù)的根本的道德原則,尊重自主權(quán)
C.促進(jìn)社會公平
D.促進(jìn)、維持和改善個體、家庭和社區(qū)的健康
E.積極推進(jìn)行善和避免傷害
A.提高全人類整體的身體素質(zhì)
B.消除或降低危險因素,降低發(fā)病率、傷殘率、死亡率
C.提高生活和生命質(zhì)量,并對教育效果作出評價
D.改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)個體和社會健康的一種有效手段
E.幫助人們建立和選擇健康的生活方式
A.建立或促進(jìn)個人和社會對預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的大局觀和全局責(zé)任感
B.促進(jìn)個體和社會做出決策,選擇自己最喜歡的健康行為
C.有效地促進(jìn)全社會都來關(guān)心健康以及疾病預(yù)防問題
D.對衛(wèi)生專業(yè)人員及有關(guān)人員進(jìn)行健康教育原則及實(shí)踐方面的培訓(xùn)
E.對老年人進(jìn)行急救培訓(xùn),減少突發(fā)疾病死亡率
A.尊重病人人格,開展人性化服務(wù)和連續(xù)性服務(wù)
B.言傳身教,以身作則,做好宣傳工作,落實(shí)各項(xiàng)公共衛(wèi)生措施;做到分工協(xié)作,認(rèn)真履行自己職責(zé)
C.勤儉節(jié)約衛(wèi)生資源
D.樹立新的衛(wèi)生管理道德理念,完善為基層群眾服務(wù)的三級醫(yī)療預(yù)防體系
E.把維護(hù)所有人群的健康權(quán)益放在首位道德觀
最新試題
關(guān)于表象,以下哪幾項(xiàng)是正確的()
器官移植病人的心理反應(yīng)三個階段的順序應(yīng)該是()
關(guān)于進(jìn)入病人角色,正確的是()
下列哪些屬于變態(tài)心理學(xué)研究的對象()
心理護(hù)理的主要適應(yīng)證是()
培養(yǎng)護(hù)士良好記憶品質(zhì)的途徑是()
培養(yǎng)護(hù)士敏銳觀察力的辦法有()
關(guān)于醫(yī)患關(guān)系,錯誤的是()
患者不遵醫(yī)囑的原因主要是()
暗示治療的效果主要取決于()