A.理解
B.誘導(dǎo)
C.開導(dǎo)
D.適度
E.適量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重家屬意見,不惜一切代價地進(jìn)行搶救
B.實施積極安樂死
C.實施消極安樂死
D.說服家屬徹底放棄治療與搶救
E.有限度地治療和搶救
A.找到家屬并來院后再搶救
B.待查明損傷原因后再搶救
C.等交足了預(yù)付金后再搶救
D.交足一定醫(yī)藥費后再搶救
E.在仔細(xì)分析病情的同時,爭分奪秒地?fù)尵?/p>
A.根據(jù)百姓的需求、期望來制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計服務(wù)流程
B.泛指病人管理的每一個環(huán)節(jié)
C.強(qiáng)調(diào)對病人的服務(wù)態(tài)度和醫(yī)患溝通技巧
D.重視第一線服務(wù)人員的素質(zhì)
A.政策研究功能
B.咨詢服務(wù)功能
C.教育培訓(xùn)功能
D.審查監(jiān)督功能
E.代理功能
A.公平公正原則
B.生命價值原則
C.優(yōu)先原則
D.效益原則
E.不傷害原則
最新試題
下列哪一項不屬于醫(yī)德意識現(xiàn)象()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯誤的是()
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢的最主要原因()
生殖權(quán)利的兩個獨立要素是指()
評價醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()
我國提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說來在于醫(yī)務(wù)人員社會性,最終說來在于它攸關(guān)自己最為根本的利害