單項選擇題教師對學(xué)生的期望可以起一種潛移默化的作用,從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教師期望的這種效應(yīng)是()
A.馬斯洛效應(yīng)
B.艾賓浩斯效應(yīng)
C.格式塔效應(yīng)
D.羅森塔爾效應(yīng)
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1.單項選擇題教師要同家長打交道,必要時還要與社會各方面交流,這屬于教師角色中的()
A.課堂的管理者
B.團(tuán)隊活動領(lǐng)導(dǎo)者
C.辦事員
D.公共關(guān)系人員
2.單項選擇題從課堂中學(xué)和教的角度來看,教學(xué)應(yīng)包括“三重四面”,這是下列哪位人物的觀點(diǎn)?()
A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.布魯姆
D.泰勒
3.單項選擇題在下列遷移中,先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是()
A.負(fù)遷移
B.正遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
4.單項選擇題非正式學(xué)生群體的特點(diǎn)之一是群體內(nèi)部的()
A.一致性
B.獨(dú)立性
C.孤立性
D.依賴性
5.單項選擇題對兒童心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.個人傾向
D.社會影響
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自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認(rèn)識和()。
題型:填空題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系,他的教育心理學(xué)分為三部分;第一部分講人類的本性,第二部分講()、第三部分講()。
題型:填空題
信息加工學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。
題型:填空題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是()。
題型:單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
問題解決的過程可分為四個階段,即()、()、()、()。
題型:填空題
下列說法中對的是()。
題型:單項選擇題
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨(dú)立精神的加強(qiáng),是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型:單項選擇題
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
題型:問答題
簡述動機(jī)的類型。
題型:問答題