A.自我強化
B.間接強化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.自我控制
E.自我監(jiān)測
你可能感興趣的試題
A.維持正常體重
B.適量飲酒,不吸煙
C.每晚睡眠7~8小時
D.每月鍛煉5次(每次約35分鐘)
E.定時進早餐
A.疾病的易感性
B.疾病的危害性
C.預(yù)防保護行為的益處
D.自我效能
E.預(yù)防保護行為的障礙
A.基本健康行為
B.保健行為
C.日常促進健康行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預(yù)警行為
A.是衛(wèi)生保健發(fā)展的戰(zhàn)略措施
B.是保健模式從"自助型"向"依賴型"發(fā)展的體現(xiàn)
C.是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
D.是一項低投入、高產(chǎn)出、高效率的醫(yī)療保健措施
E.是提高廣大群眾自我保健意識和能力的重要渠道
A.保證促進健康所需的基礎(chǔ)設(shè)施
B.增加對健康發(fā)展的投資
C.鞏固和擴大健康領(lǐng)域的合作伙伴關(guān)系
D.減少賦予個人權(quán)力
E.提高全社會對健康的責(zé)任感
最新試題
健康教育活動的第一步應(yīng)進行()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
向目標人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
實現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
20世紀后期以來,影響健康最主要的因素是()
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是()
社區(qū)健康促進的目標人群是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()