A.消遣
B.社會(huì)需要
C.心理需要
D.解決疑難
E.尋求情報(bào)
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你可能感興趣的試題
A.講演
B.系統(tǒng)學(xué)習(xí)
C.錄像幻燈片
D.個(gè)別指導(dǎo)
E.模仿學(xué)習(xí)
A.社會(huì)策略
B.環(huán)境策略
C.教育策略
D.綜合策略
E.道德規(guī)范策略
A.社會(huì)診斷
B.行為環(huán)境診斷
C.教育與組織診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.信念與態(tài)度診斷
A.基本健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.危險(xiǎn)行為評(píng)估
E.戒除不良嗜好
A.提供戒煙的具體方法
B.經(jīng)濟(jì)限制
C.進(jìn)行意志力的培養(yǎng)
D.個(gè)人價(jià)值觀的強(qiáng)化
E.提高共對(duì)吸煙危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生戒煙愿望
最新試題
健康促進(jìn)涉及的活動(dòng)領(lǐng)域包括()
影響評(píng)價(jià)的因素()
護(hù)士在健康教育中的角色是()
健康教育處方具備的特點(diǎn)有()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
屬于模糊性反饋行為的是()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
構(gòu)成人類行為的基本要素()
常用的個(gè)體行為矯正技術(shù)有()
健康相關(guān)行為分為()