判斷題在問題解決中.發(fā)現(xiàn)具體的解決方法是在明朗期。
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學生解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題時比較容易,解決具體而接近實際的問題時比較困難,說明問題的()影響問題解決。
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()思維,也叫求異思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
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結合實例分析提高問題解決能力的教學。
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創(chuàng)造性和個性二者之間互為因果關系,高創(chuàng)造者一般具有以下個性特征,具有幽默感,有抱負和強烈的動機,(),喜歡幻想,具有強烈的好奇心和()。
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簡述問題解決的基本特點。
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