A.態(tài)度和信念
B.態(tài)度和價(jià)值觀
C.知識和行為
D.態(tài)度和技能
E.知識和技能
你可能感興趣的試題
A.時(shí)
B.中
C.前
D.后
E.即
A.興趣和愛好
B.背景和經(jīng)歷
C.價(jià)值取向
D.追求和理想
E.行為和習(xí)慣
A.充分、自由發(fā)表意見
B.人與人之間心理的距離
C.盡可能激發(fā)每一個(gè)人的聯(lián)想和靈感
D.相對短的時(shí)間內(nèi)傳遞大量的信息
E.能夠深層次地理解和剖析不同個(gè)體對某些問題的認(rèn)識
A.集體討論
B.示教與實(shí)習(xí)
C.相互討論
D.專題小組討論
E.小組演講
A.討論法
B.視聽法
C.研討法
D.頭腦風(fēng)暴法
E.小講課
最新試題
健康傳播效果中的最低層次是()
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關(guān)研究內(nèi)容的第一手資料是()
防治高血壓的首要要素是()
可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()
評價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對目標(biāo)人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是()
為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ柋憩F(xiàn)出來,便形成了()
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()