A.醫(yī)學中能不能做與倫理上應不應做的矛盾
B.臨床診斷技術的問題
C.臨床治療技術的問題
D.服務態(tài)度的問題
E.醫(yī)藥衛(wèi)生資源宏觀分配的矛盾
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A.公民道德問題
B.臨床醫(yī)學問題
C.公共道德的學說和體系
D.生命科學的發(fā)展
E.醫(yī)學實踐中的道德問題
A.1913年
B.1903年
C.1883年
D.1813年
E.1803年
A.為病家保密
B.強調(diào)醫(yī)生的品德修養(yǎng)
C.尊重同道
D.要有好的儀表和作用
E.為病家謀利益
A.醫(yī)際之間的關系
B.醫(yī)務人員和社會的關系
C.政府行政部門之間的關系
D.醫(yī)務人員和醫(yī)學科學發(fā)展之間的關系
E.醫(yī)務人員和病人的關系
A.給患者帶來了福音
B.促進了醫(yī)學發(fā)展
C.應用中的雙重效應提出了新的醫(yī)德要求
D.在西方被嚴重濫用的教訓
E.應用中出現(xiàn)了許多醫(yī)德兩難選擇問題
最新試題
以下健康教育的主要任務正確的是()
不屬于預防醫(yī)學的道德要求的是()
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于()
醫(yī)學科學研究的作用也有雙向性.表現(xiàn)在()
人類胚胎干細胞研究和應用的倫理準則應除外()
落實初級衛(wèi)生保健,以下不是政府的道德責任的是()
從事健康教育人員的行為規(guī)范主要內(nèi)容不包括()
反對安樂死的下述理由中,最有可能得不到倫理支持的是()
以下不是預防醫(yī)學工作的主要特點的是()
基層工作者的行為規(guī)范不包括()