A.遵循兒童運(yùn)動發(fā)育的規(guī)律
B.抑制異常運(yùn)動模式及誘導(dǎo)正常運(yùn)動
C.獲得保持正常姿勢
D.誘發(fā)和強(qiáng)化所希望的固定運(yùn)動模式
E.促進(jìn)左右對稱的姿勢和運(yùn)動
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A.肌肉形態(tài)
B.關(guān)節(jié)伸展度
C.肢體運(yùn)動幅度
D.肌肉硬度
E.皮膚顏色
A.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,主要是運(yùn)用滑板、秋千、平衡木等游戲設(shè)施對兒童進(jìn)行訓(xùn)練
B.應(yīng)用行為分析療法,主要是以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項能力的發(fā)展
C.結(jié)構(gòu)化教育,主要針對孤獨(dú)癥兒童在語言交流以及感知覺運(yùn)動等方面所存在的缺陷有針對性地教育
D.聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練不屬于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,是一種相對獨(dú)立的訓(xùn)練方式
E.其他治療包括音樂療法及擁抱治療
A.手抖
B.心悸
C.饑餓感
D.便頻
E.多汗
A.合并高血壓
B.常伴冠狀動脈粥樣硬化
C.微血管病變
D.周圍動脈硬化一下肢壞疽
E.腦血管病變
A.慢性支氣管炎
B.肺氣腫
C.肺心病
D.以上疾病肺功能檢查出現(xiàn)氣流受限、并不能完全可逆
E.哮喘
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