A.投射法
B.統(tǒng)計分析法
C.測驗法
D.跡象分析法
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你可能感興趣的試題
A.互動游戲
B.實物游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則游戲
A.減少
B.增加
C.不變
D.不確定
A.能動
B.水平
C.鏡子式
D.印象式
A.實行自我開放
B.示范指導(dǎo)改善生活
C.提示嚴重后果
D.啟發(fā)引導(dǎo)解決沖突
A.勸說父母改變要求
B.解決心理沖突
C.勸說丈夫服從母親
D.改變?nèi)烁裉卣?/p>
A.孝順父親母親
B.存有內(nèi)心的沖突
C.當(dāng)前情緒煩躁
D.后悔與父母同住
A.擔(dān)心引發(fā)矛盾
B.與父母有矛盾
C.人際關(guān)系不好
D.與丈夫有矛盾
最新試題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。