A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
E.5次
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A.所有在校的中小學(xué)生
B.成績優(yōu)異的中小學(xué)生
C.父母或家族中患有近視的中小學(xué)生
D.體質(zhì)孱弱或病后的中小學(xué)生
E.未養(yǎng)成良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣的中小學(xué)生
A.限制過多的長時(shí)間近距離視近活動(dòng)
B.合理安排青少年的睡眠時(shí)間
C.合理安排青少年的膳食營養(yǎng)
D.適當(dāng)安排青少年的體育鍛煉
E.對(duì)青少年視力狀況定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)
A.睡眠時(shí)間短
B.視近工作時(shí)間長
C.躺著看書
D.未定期檢查視力
E.近視家族史
A.自小學(xué)開始，城市學(xué)生中的近視構(gòu)成比高于農(nóng)村
B.隨學(xué)習(xí)年限的增加而增加
C.視力低下率男生明顯超過女生
D.隨著年齡的增長，重度視力不良者的比例越大
E.重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生視力低下率顯著高于非重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生
A.近視
B.遠(yuǎn)視
C.弱視
D.紅眼病
E.沙眼
最新試題
某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學(xué)校開展健康監(jiān)測(cè)工作。對(duì)于每個(gè)學(xué)校監(jiān)測(cè)人數(shù)的確定．以下說法正確的是（）
利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數(shù)。對(duì)這個(gè)指標(biāo)來講，你認(rèn)為存在錯(cuò)誤的是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
某3歲小兒，總是喜歡一個(gè)人玩耍，對(duì)父母似乎沒有特別的感情，喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，其智力發(fā)育落后于一般兒童，但無語言發(fā)育障礙。其可能患有（）
對(duì)于健康促進(jìn)學(xué)校，你認(rèn)為理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)>學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）
4歲女孩，對(duì)母親的來去都無所謂，很少糾纏母親。你認(rèn)為她對(duì)母親的依戀屬于哪種類型（）
某學(xué)校要在教學(xué)樓內(nèi)修建廁所．需要改善的是（）
關(guān)于齲齒的病因。Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請(qǐng)問后者較前者多出的一個(gè)因素是（）
某體育老師欲根據(jù)同學(xué)的健康狀況將他們分為基本組、準(zhǔn)備組和特別組。對(duì)于特別組的同學(xué)，老師將按特定的教學(xué)大綱進(jìn)行體育教學(xué)。以下同學(xué)不應(yīng)該被分在特別組中的是（）