近年來(lái)，一種“知本經(jīng)濟(jì)”的說(shuō)法日益流行。“腦體倒掛”的現(xiàn)象不再，高學(xué)歷者正在擁有日益增多的收入和機(jī)遇。與此同時(shí)，中國(guó)接受高等教育的人數(shù)也越來(lái)越多。
中國(guó)接受高等教育的人數(shù)增加的原因是()。
A、上大學(xué)的直接成本降低
B、上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本降低
C、上大學(xué)的直接成本和機(jī)會(huì)成本都降低
D、與上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本無(wú)關(guān)
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近年來(lái)，一種“知本經(jīng)濟(jì)”的說(shuō)法日益流行。“腦體倒掛”的現(xiàn)象不再，高學(xué)歷者正在擁有日益增多的收入和機(jī)遇。與此同時(shí)，中國(guó)接受高等教育的人數(shù)也越來(lái)越多。
下列屬于大學(xué)教育帶來(lái)的貨幣性收益的是()。
A、社會(huì)地位的提高
B、社會(huì)知名度的提高
C、對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)欣賞能力的提高
D、未來(lái)收入流的增加
近年來(lái)，一種“知本經(jīng)濟(jì)”的說(shuō)法日益流行。“腦體倒掛”的現(xiàn)象不再，高學(xué)歷者正在擁有日益增多的收入和機(jī)遇。與此同時(shí)，中國(guó)接受高等教育的人數(shù)也越來(lái)越多。
下列費(fèi)用不屬于大學(xué)教育成本的是()。
A、學(xué)費(fèi)
B、資料費(fèi)
C、學(xué)習(xí)用品費(fèi)
D、伙食費(fèi)
A、成年男子
B、婦女
C、殘疾人
D、退出現(xiàn)役的軍人
E、青少年
A、其前提是：促進(jìn)就業(yè)立法的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)
B、在面向勞動(dòng)力市場(chǎng)的形勢(shì)下確保勞動(dòng)者平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利
C、支持就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)介紹就業(yè)
D、支持勞動(dòng)者自愿組織起來(lái)就業(yè)
A、社會(huì)淵源
B、行為淵源
C、國(guó)際淵源
D、國(guó)內(nèi)淵源
E、經(jīng)濟(jì)淵源
最新試題
人力資源規(guī)劃是一個(gè)具有“閉環(huán)”特征的程序。
流程再造的對(duì)象既包括業(yè)務(wù)流程，也涉及具體的組織。
獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者，使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大，所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。
利益相關(guān)者評(píng)價(jià)法，綜合考慮了管理人員和研究人員所采用的不同的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出能反映組織中持有相互沖突的管理價(jià)值觀的人們對(duì)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的各自不同的側(cè)重。
縱向聯(lián)合發(fā)展，利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型，要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
人力資源供需平衡是指企業(yè)通過(guò)增員、減員和人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施，使企業(yè)人力資源供需完全相等的狀態(tài)。
附屬性職能是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)必不可少的部分，可以增加其他職能的收益和成果。
企業(yè)再造最重要的是流程設(shè)計(jì)。