A.8歲
B.10歲
C.15歲
D.18歲
E.25歲
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A.先表達，后理解
B.先發(fā)聲，后用語法句法
C.3歲是掌握詞匯數(shù)量的激增階段
D.在詞匯量增加的基礎上，發(fā)展到能簡單敘述此前的事件
E.讀100以內(nèi)的數(shù)
A.胎兒期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.學齡前期
E.學齡期
A.容易型和困難型
B.內(nèi)向型和外向型
C.活潑型、內(nèi)向型、敏感型
D.自卑型和自信型
E.容易型、困難型、遲緩型和混合交叉型
A.自上而下
B.由粗到細
C.由近及遠
D.由四肢到軀干
E.從整體到特殊
A.動作性智力活動
B.表象性智力活動
C.運算性智力活動
D.記憶性智力活動
E.語言性智力活動
最新試題
某體育老師欲根據(jù)同學的健康狀況將他們分為基本組、準備組和特別組。對于特別組的同學，老師將按特定的教學大綱進行體育教學。以下同學不應該被分在特別組中的是（）
為了防止兒童青少年發(fā)生意外傷害，我們要采取一定的干預措施。某同學騎自行車戴頭盔，屬于下面哪種干預（）
為了防止碰傷兒童，某品牌的家具推出磨平棱角的款式。這屬于下面哪種干預措施（）
13歲女孩，欲通過測體脂含量判斷其肥胖程度。假設她的體脂占到體重的27%，則她屬于（）
某同學通過閱讀老師發(fā)放的《中學生健康知識手冊》學習健康知識。該同學是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的（）
對于健康促進學校，你認為理解錯誤的一項是（）
某中學要設立一心理咨詢室。對于求咨者和咨詢者位置關系的設立，你認為存在錯誤的是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
某市衛(wèi)生部門在該市所有大、中、小學校開展健康監(jiān)測工作。對于每個學校監(jiān)測人數(shù)的確定，以下說法正確的是（）
一個炎熱的下午，部分男同學將代表白云中學參加市級籃球聯(lián)賽。對于參與劇烈運動在補充營養(yǎng)方面應該注意的事項中哪項是錯誤的（）