A.健康教育
B.合理膳食
C.適量運(yùn)動(dòng)
D.疾病監(jiān)測(cè)
E.采用以上綜合措施
你可能感興趣的試題
A.限制膳食中碳水化合物和蛋白質(zhì)的攝入
B.限制膳食中飽和脂肪酸和膽固醇的攝入
C.限制膳食中不飽和脂肪酸和膽固醇的攝入
D.限制蛋白質(zhì)和脂肪的攝入
E.限制所有供熱營養(yǎng)素的攝入
A.貧血
B.肥胖
C.齲齒
D.近視
E.營養(yǎng)不良
A.對(duì)該地區(qū)所有學(xué)生進(jìn)行集體驅(qū)蛔
B.對(duì)該地區(qū)所有人群進(jìn)行集體驅(qū)蛔
C.對(duì)該地區(qū)學(xué)生糞檢陽性者進(jìn)行集體驅(qū)蛔
D.對(duì)該地區(qū)所有糞檢陽性者進(jìn)行集體驅(qū)蛔
E.蛔蟲感染是自愈性疾病，不必采取任何措施
A.學(xué)生蛔蟲感染率在20%以上
B.學(xué)生蛔蟲感染率在30%以上
C.學(xué)生蛔蟲感染率在40%以上
D.學(xué)生蛔蟲感染率在50%以上
E.學(xué)生蛔蟲感染率在60%以上
A.鐵
B.鈣
C.鋅
D.錫
E.鎂
最新試題
對(duì)于兒童期常見的心理一行為問題，下列哪種在女童中的患病率高于男童（）
追蹤測(cè)量某男孩9歲到19歲的身高和胸圍，計(jì)算身高胸圍指數(shù)。以下說法正確的是（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)①改變知識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會(huì)能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強(qiáng)化。對(duì)于生活技能教育促進(jìn)健康的理論環(huán)節(jié)的順序?yàn)椋ǎ?/p>
二次大戰(zhàn)后，許多發(fā)達(dá)國家的兒童青少年出現(xiàn)身材一代比一代長的高，性發(fā)育提前，成年身高逐步增長的趨勢(shì)。學(xué)者們將定義為"生長長期變化"。對(duì)于兒童少年的生長長期變化，有許多影響因素，你認(rèn)為其中最直接的影響因素是（）
某高中開展一項(xiàng)健康教育活動(dòng)．對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)局評(píng)價(jià)，應(yīng)該體現(xiàn)在哪個(gè)方面（）
某保健所的工作人員從一項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，6～8歲的兒童的患齲率明顯低于前幾個(gè)年齡段的兒童。你認(rèn)為這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是（）
某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識(shí)手冊(cè)》學(xué)習(xí)健康知識(shí)。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識(shí)的（）
“注意缺陷多動(dòng)障礙”和“學(xué)習(xí)障礙”的患兒在以下哪個(gè)方面存在有區(qū)別（）
13歲女孩，欲通過測(cè)體脂含量判斷其肥胖程度。假設(shè)她的體脂占到體重的27%，則她屬于（）
關(guān)于齲齒的病因，Keyes提出"三聯(lián)因素論"，后來Newbrum又提出"四聯(lián)因素論"。請(qǐng)問后者較前者多出的一個(gè)因素是（）