A.小學(xué)生不少于2～2.5小時，中學(xué)生不少于1.5～2小時
B.小學(xué)生不少于2.5～3小時，中學(xué)生不少于2～2.5小時
C.小學(xué)生不少于3～3.5小時，中學(xué)生不少于2～2.5小時
D.小學(xué)生不少于4～4.5小時，中學(xué)生不少于3～3.5小時
E.小學(xué)生不少于5～5.5小時，中學(xué)生不少于4～4.5小時
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A.30分鐘
B.45分鐘
C.1小時
D.1.5小時
E.2小時
A.向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生基本知識和技能
B.促進兒童青少年生長發(fā)育
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技巧
D.培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣
E.選拔體育競技人才
A.身體形態(tài)
B.生理功能
C.身體素質(zhì)
D.運動能力
E.心理發(fā)育
A.2克
B.3克
C.4克
D.5克
E.6克
A.鐵
B.鈣
C.鈉
D.錫
E.鎂
最新試題
某老師組織同學(xué)就"吸煙是否為個人行為"問題進行小組討論。以下為討論會的具體步驟，你認(rèn)為存在問題的一項是（）
對于健康促進學(xué)校，你認(rèn)為理解錯誤的一項是（）
某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識手冊》學(xué)習(xí)健康知識。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的（）
為了使體育課更有利于兒童少年的生長發(fā)育，提高他們的體質(zhì)健康水平，某校的體育老師決定進一步優(yōu)化課程設(shè)計，使其更符合衛(wèi)生方面的要求。在以下幾點中，不合理的是（）
某中學(xué)，有初中班和高中班。該學(xué)校的老師想用某指標(biāo)對該校學(xué)生的發(fā)育年齡進行評價，以下指標(biāo)中哪個最好（）
對于兒童期常見的心理一行為問題，下列哪種在女童中的患病率高于男童（）
生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀；②預(yù)防不良行為；③提高生活技能（心理社會能力）；④建立健康行為；⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為（）
利用單位體重或身高矯正肺活量后，得到肺活量指數(shù)。對這個指標(biāo)來講，你認(rèn)為存在錯誤的是（）
某患兒被診斷為“注意缺陷多動障礙”。“注意缺陷多動障礙”屬于下面哪類心理一行為問題（）
對于在我國兒童齲齒的流行特點，你認(rèn)為描述正確的一項是（）