多項選擇題形象思維的邏輯規(guī)律()。
A.和諧律
B.融合律
C.理性律
D.審美性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題藝術作品能否進入接受者的()中,是檢驗它的社會價值和藝術價值的試金石。孔子在聞《韶》樂后,“三月不知肉味”,感嘆“不圖為樂之至于斯也”!
A.體驗
B.知覺
C.理解
D.回味
2.單項選擇題“人人都是藝術家”,這是德國行為藝術家()的主張。
A.博伊斯
B.馬爾庫塞
C.安格爾
D.丹托
3.單項選擇題()不僅創(chuàng)造了藝術發(fā)生的前提和條件,而且成為藝術發(fā)生的直接動因。
A.生產(chǎn)勞動實踐
B.生活趣味
C.審美觀念
D.心理活動
4.單項選擇題()是藝術返回社會生活的必由之路。
A.藝術生產(chǎn)
B.藝術創(chuàng)作
C.藝術接受
D.藝術傳播
5.單項選擇題()斷言:藝術是“有意味的形式”。
A.荷加斯
B.克萊夫·貝爾
C.安格爾
D.畢達哥拉斯學派
最新試題
傳統(tǒng)造物藝術以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術以()和人造材料為核心。
題型:填空題
藝術本身具有溝通和傳播功能,也能成為政治、文化的傳播手段,是為()。
題型:填空題
簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。
題型:問答題
原研哉()的思想,就是回到設計的原點,重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設計的本質(zhì)。
題型:填空題
設計的首要任務是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設計構思或設計創(chuàng)意。
題型:填空題
()為社會人群提供審美課程或藝術體驗活動,寓教于樂,是終生教育、公共文化服務或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
題型:填空題
簡述從技藝的角度看待藝術。
題型:問答題
民俗學認為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構成的。
題型:填空題
從藝術學視角保護非遺,是依(),推動非遺的傳承振興。
題型:填空題
(),源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊,是新中國以來國有院團的樣板。
題型:填空題