A、中
B、和
C、誠(chéng)
D、禮
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A、冠禮、婚禮
B、喪禮、祭禮
C、聘禮
D、鄉(xiāng)射禮
A、《左傳》
B、《公羊傳》
C、《新傳》
D、《谷梁傳》
A、言
B、意
C、象
D、詞
A、系辭、文言
B、序卦、彖辭
C、大象、小象
D、說(shuō)卦、雜卦
A、劉向
B、董仲舒
C、班固
D、王充
最新試題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()