A、自個兒、大伙、群眾、一切
B、這會兒、某、等等、同志
C、其余、彼此、那里、每
D、這兒、這樣、同樣、各
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、語法關(guān)系
B、語義關(guān)系
C、結(jié)構(gòu)層次
D、雙關(guān)語
A、聰明;積;樂觀;同情;發(fā)達(dá)
B、熟練;熱情;重要;狡猾;充裕
C、愉快;感人;關(guān)心;幸福;優(yōu)秀
D、高興;光榮;善良;痛苦;悲觀
A、特指問
B、選擇問
C、是非問
D、正反問
A、敲、打算、指出、開始
B、修理、計劃、進(jìn)行、得到
C、省得、致以、痛感、意味著
D、有助于、埋怨、想象、反對
A、(1),(2)
B、(2),(4)
C、(3),(5)
D、(4),(5)
最新試題
?在漢語中,如果要表示比較或者強(qiáng)調(diào)的時候,形容詞可以單用。
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”,而應(yīng)該使用“不”。?
在漢語中,有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
在漢語的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。