A.氣質(zhì)
B.能力
C.性格
D.個(gè)性
E.人格特征
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A.方法適當(dāng)
B.注意勞逸結(jié)合
C.避免信息干擾
D.理解記憶
E.集中學(xué)習(xí)
A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征
B.智力特征
C.情緒特征
D.意志特征
E.認(rèn)知特征
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.恐懼
E.憤怒
A.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征
B.智力特征
C.情緒特征
D.意志特征
E.認(rèn)知特征
A.特殊能力
B.模仿能力
C.創(chuàng)造能力
D.一般能力
E.社交能力
最新試題
個(gè)人在能力與特長(zhǎng)方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
讓來訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()
患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()