A.L.Witmer
B.S.Freud
C.E.H.Erikson
D.B.F.Skinner
E.Maslow
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你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代心身素質(zhì)降低
B.心腦血管疾病等已成為人類死亡的主要因素
C.人預(yù)期壽命的逐漸提高、生活方式的改變、工作節(jié)奏的加快，帶來(lái)了新的健康和疾病問(wèn)題
D.精神病和其它功能性疾病發(fā)病率高，單純的藥物治療效果不盡如人意，因此對(duì)醫(yī)學(xué)提出更高的要求
E.人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高，不僅要求沒有疾病，同時(shí)要求有好的心情，即使在軀體治療過(guò)程中，也要求治療方案能保證個(gè)體一定的生活質(zhì)量
A.Freud S
B.Engel GL
C.Wundt W
D.Pavlov I
E.Wundt W
A、心理障礙
B、心身疾病
C、醫(yī)患關(guān)系
D、心理衛(wèi)生
A、測(cè)驗(yàn)法
B、問(wèn)卷法
C、座談法
D、以上都對(duì)
A、晤談法是與來(lái)訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法
B、晤談法可應(yīng)用于心理評(píng)估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域
C、晤談法與訪問(wèn)法、座談法、問(wèn)卷法等屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的調(diào)查方法
D、以上都對(duì)
最新試題
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在醫(yī)療過(guò)程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
患者病情被證實(shí)后，意識(shí)到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無(wú)故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
個(gè)人在能力與特長(zhǎng)方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
讓來(lái)訪者一開始就相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）