A.從形成性評(píng)價(jià)采用的基準(zhǔn)上看，它屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)，即用于判斷前一段教學(xué)工作是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求
B.形成性評(píng)價(jià)的時(shí)間一般在課程或一段教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，一般每學(xué)期一兩次
C.對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)，重視形成性評(píng)價(jià)比重視總結(jié)性評(píng)價(jià)更有實(shí)際意義
D.形成性評(píng)價(jià)是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，為了能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，取得更佳的效果而不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)
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A.教師通過(guò)揚(yáng)聲器對(duì)全班講課
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C.教師在播放教材中間進(jìn)行講解和插話
D.分析學(xué)生回答問(wèn)題狀況，顯示成績(jī)
A.行為主體
B.行為動(dòng)詞
C.行為條件
D.表現(xiàn)程度
A.容易傳播
B.適合網(wǎng)頁(yè)制作
C.操作簡(jiǎn)單
D.容易修改
A.豐富的資源
B.仿真的環(huán)境
C.多種教學(xué)
D.學(xué)習(xí)工具
A.Internet的講授式教學(xué)的學(xué)生人數(shù)可遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂班級(jí)授課人數(shù)
B.Internet的講授式教學(xué)具有跟課堂班級(jí)上課一樣的氛圍
C.Internet的講授式教學(xué)學(xué)生可以家里聽課
D.兩者師生都能主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源
最新試題
移動(dòng)學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
MOOC
通過(guò)考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過(guò)考試。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？