多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者特征分析主要包括對(duì)學(xué)習(xí)者的（）等內(nèi)容進(jìn)行分析。

A、一般特征
B、初始能力水平
C、學(xué)習(xí)風(fēng)格
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)


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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)資源素材的評(píng)價(jià)主要從（）和藝術(shù)性等方面（一級(jí)項(xiàng)目）開(kāi)展評(píng)價(jià)。

A、科學(xué)性
B、教學(xué)性
C、技術(shù)性
D、規(guī)范性

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生耍要進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，以下教學(xué)煤體最適用的為（）

A、教科書(shū)
B、黑板
C、DVD
D、連網(wǎng)計(jì)算機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題帕金斯（Perkins，1991）認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境包括的五個(gè)關(guān)鍵成分是（）

A、信息庫(kù)；符號(hào)板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；支持系統(tǒng)
B、信息資源；符號(hào)板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；任務(wù)管理者
C、信息資源；符號(hào)板；現(xiàn)象視窗；認(rèn)知工具；任務(wù)管理者
D、信息庫(kù)；符號(hào)板；現(xiàn)象視窗；建構(gòu)工具箱；任務(wù)管理者

5.單項(xiàng)選擇題在課堂管理過(guò)程中，以下觀點(diǎn)正確的為（）

A、學(xué)生越安靜，學(xué)習(xí)效率越好
B、學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性
C、教師的權(quán)威是建立在學(xué)生對(duì)教師的服從上的
D、盡量對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)

最新試題

進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？

題型：?jiǎn)柎痤}

下列關(guān)于動(dòng)機(jī)的說(shuō)法正確的是哪些（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

MOOC

題型：名詞解釋

每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。

題型：判斷題

網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

題型：判斷題

就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。

題型：?jiǎn)柎痤}

在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

網(wǎng)絡(luò)教育

題型：名詞解釋