A、紋樣排列
B、朗讀語感
C、音樂樂譜
D、排列組合知識
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你可能感興趣的試題
A、學習對象、行為、條件和標準
B、學習對象、媒體、策略和評價
C、教學內容、行為、策略和評價
D、教學內容、行為、策略和標準
A、教師專業(yè)化要求教師具備學科專業(yè)性重于教育專業(yè)性
B、教師專業(yè)化是指教師具有不可替代性,不只是看作一種職業(yè)
C、國家對教師任職沒有學歷規(guī)定,但是要示教師接受過專門的培訓機構培訓
D、教師專業(yè)化是教師自我教育發(fā)展所達到的最后狀態(tài)
A.合作學習
B.探索和發(fā)現學習
C.問題解決學習
D.基于計算機的課堂講演、練習、討論
A、多媒體的使用能促進學生的學習,所以用得越多越好。
B、要把握演示的節(jié)奏,避免導致信息量過大,學生不能及時掌握。
C、教師只需專心于媒體演示,可以忽略與學生交流。
D、由于多媒體能將信息生動形象地呈現給學生,那么課堂上的信息盡量用課件呈現。
A、講解
B、有組織的練習
C、有指導的練習
D、獨立練習
最新試題
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關閉,并不影響記錄。
數字化學習(e-learning)
MOOC的特點不包括()。
通過考試的訣竅是:只要重視考前輔導,不需要重視平時學習;只要注意復習重點,不需要注意系統(tǒng)復習,就能多快好省地通過考試。
在網絡環(huán)境中,學生之間可以協作完成某項學習任務。
網絡教育的優(yōu)勢有哪些?
學生通過與資源的相互作用構建自己的知識體系,從而實現他們自身認知結構的改變。
數字化圖書館的基本特征是什么?
中國在線教育的現狀特點為()。
移動互聯網業(yè)務應用的持續(xù)深入,推動()等行業(yè)信息化服務不斷擴展。