A、本單元教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
B、老師自身的信息素養(yǎng)
C、實(shí)施教學(xué)的課堂環(huán)境
D、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、設(shè)計(jì)
B、開發(fā)
C、利用
D、整合
A、陳述學(xué)習(xí)對(duì)象（AudiencE.
B、陳述行為（Behavior）
C、陳述行為發(fā)生的條件（Condition）
D、行為目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)（DegreE.
A、方法二：通過公式、符號(hào)工具欄輸入公式和符號(hào)：直接單擊相應(yīng)的公式、符號(hào)就可以輸入。
B、方法三：通過任務(wù)窗口中的數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)符號(hào)窗口輸入公式和符號(hào)。
C、方法四：通過快速輸入法輸入公式和符號(hào)：通過引導(dǎo)符啟動(dòng)相應(yīng)的輸入字典，然后輸入“轉(zhuǎn)義字符”快速找到需要的公式、符號(hào)、音標(biāo)、單詞等，進(jìn)行快速輸入。在非中文輸入狀態(tài)下，系統(tǒng)缺省的引導(dǎo)符包括：啟動(dòng)公式輸入的引導(dǎo)符\、啟動(dòng)符號(hào)輸入的引導(dǎo)符；、啟動(dòng)國際音標(biāo)輸入的引導(dǎo)符?。⊿hift+1）、啟動(dòng)漢字聲調(diào)輸入的引導(dǎo)符@（Shift+2）。
D、方法五：選中文本內(nèi)容后，單擊公式模板或通過方法一輸入公式模板，被選中的文本內(nèi)容將自動(dòng)進(jìn)入公式輸入?yún)^(qū)域。如選中文本“a+b”，按“Ctrl+-”，可以得到。
A、信息發(fā)布
B、信息管理
C、信息共享
D、信息交流
A、愛學(xué)
B、會(huì)學(xué)
C、善學(xué)
D、愛玩
最新試題
在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
網(wǎng)絡(luò)教育
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實(shí)能對(duì)我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因?yàn)橐恍┚W(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對(duì)學(xué)習(xí)者造成了困擾，對(duì)此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟？
學(xué)習(xí)課件時(shí)，當(dāng)打開課件首頁面，系統(tǒng)就開始課件的時(shí)長。在學(xué)習(xí)過程中若將頁面關(guān)閉，并不影響記錄。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。