A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4
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A、下降3%
B、上升3%
C、下降2.91%
D、不變
A、3%5%8%13%
B、%105%108%113%
C、3%5%8%13%-1
D、%105%108%113%-1
A、104.76%
B、4.76%
C、110%
D、10%
A、提高
B、降低
C、不變
D、不能做結(jié)論
A、普查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、重點(diǎn)調(diào)查
最新試題
“被訪者基本情況”一般都放在問卷的最后面。
結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類。
某大學(xué)的一家快餐店記錄了過去5年每天的營業(yè)額,每天營業(yè)額的均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。由于在某些節(jié)日的營業(yè)額偏高,所以每日營業(yè)額的分布是右偏的。假設(shè)從這5年中隨機(jī)抽取100天,并計(jì)算這100天平均營業(yè)額,則樣本均值的抽樣分布是右偏分布,均值為2500元,標(biāo)準(zhǔn)差為400元。()
信度分析檢驗(yàn)的是()。
某區(qū)初三英語會考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問民辦中學(xué)此次考試成績與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
請選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序:()。
問卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
描述一個班的考試成績,其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么?試說明其理由。
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個或三個以上變量間是否存在總體顯著性差異,以及究竟在哪一對或幾對變量之間存在顯著性差異。