A.①②④
C.①③⑤
B.②④⑤
D.③④⑥
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A.班白之老，不識干戈 識：了解，知道.
B.集四海之珍奇，皆歸市易 易：交易，買賣.
C.目之曰《夢華錄》 目：用眼睛看.
D.然以京師之浩穰 穰：眾多，興盛.
A.由于人們的冷漠而導(dǎo)致的慘劇激起了強烈的社會反響，于是親社會行為就成為了社會心理學研究的熱點。
B.司法人員執(zhí)法、教師或父母對兒童適當懲罰等，這類行為雖具有潛在的傷害性，但是都屬于親社會行為。
C.親社會行為有利于他人和社會，為社會所倡導(dǎo)，本該伸出援手之時選擇冷漠理應(yīng)遭到良心和輿論的譴責。
D.親社會行為是一個相當寬泛的概念，我們也可以把為了某種目的、有所企圖的助人行為納入它的范疇。
A.親社會行為就是積極的社會行為，往往體現(xiàn)著社會責任感，會受到社會的肯定和贊揚。
B.親社會行為有利他性和互惠性，在人與人之間的交往中形成，促進了人與群體間的和諧。
C.與反社會行為不同，這種行為作為社會規(guī)范的一部分都源于利他主義，都符合社會要求。
D.“舍己為人”是典型的親社會行為，它是道德高尚的反映，也是自我犧牲精神的體現(xiàn)。
最新試題
“叚——假”是分化字并入母字的典型例子。
形聲字都只有一個聲旁一個形旁。
說假借字取代本字，是指假借字在它所表示的意義的范圍里取代作為它的本字的那個字。
音譯外來詞有很多是始終用假借字記錄的。
同樣的形旁和聲旁可以由于配置方式不同而形成不同的形聲字。
改換意符而成的分化字，大部分是表示母字的引申義的。
最早的形聲字是直接用意符和音符組成的。
重復(fù)同一偏旁而成的表意字，都是會意字。
被借字的讀音（也可以說是假借字原來的讀音），跟借它來表示的那個詞的音必須完全相同。
通過加注或改換偏旁造分化字，是最常用的一種分化文字的方法。