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A.講授法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.談話法
A.形象的語言輸入和保證足夠的重復(fù)率
B.加強目標(biāo)信息呈現(xiàn)的夾顯性和保證足夠的重復(fù)率
C.提供適宜的支持方式和加強目標(biāo)信息呈現(xiàn)的夾顯性
D.加強目標(biāo)信息呈現(xiàn)的突顯性和恰當(dāng)?shù)恼Z言輸入
A.演示型課件
B.交互型課件
C.網(wǎng)絡(luò)型課件
D.助教型課件
A.情境探究
B.課堂講授式
C.操練與練習(xí)
D.基于Internet的講授式
A.開放性
B.一般性
C.探究性
D.實踐性
最新試題
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
參與理論認為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構(gòu)的改變。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關(guān)注的熱點之一？
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡要闡述一下你的理解。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。