A、KST是可以分別獲取
B、KST往往是同時(shí)提升的
C、KST里最重要的還是S
D、T是KST里最重要的部分
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A、知識(shí)、技能、品質(zhì)兼具
B、事情不能超過能力邊界
C、完全是一個(gè)機(jī)會(huì)的問題
D、必須獲得足夠的支持
A、獲取機(jī)會(huì)的能力
B、所欲的方向/目標(biāo)
C、人際關(guān)系資源
D、可以獲得的資源
A、人與人之間是通過價(jià)值互動(dòng)發(fā)生聯(lián)結(jié)的
B、有能力才會(huì)獲得他人的認(rèn)可
C、一個(gè)擁有某項(xiàng)技能的人，才會(huì)被人關(guān)注到
D、擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注
A、去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)
B、反思當(dāng)前規(guī)劃
C、磨煉自己的能力
D、尋找發(fā)揮的空間
A、弱關(guān)系網(wǎng)更廣
B、彼此利害沖突小
C、需求更多元
D、牛人更多
最新試題
職業(yè)的含義包括（）。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是（）。
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。