多項選擇題按照政策監(jiān)控的層次,政策監(jiān)控可以分為()
A.事前監(jiān)控
B.自我監(jiān)控
C.逐級監(jiān)控
D.越級監(jiān)控
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1.多項選擇題政策執(zhí)行過程通常要經(jīng)歷一系列的階段,它包括以下()
A.政策宣傳
B.政策分解
C.政策實驗
D.全面實施
2.多項選擇題政策監(jiān)控的作用主要有()
A.保證政策的合法化
B.保證政策的貫徹實施
C.實現(xiàn)政策的調(diào)整與完善
D.促使政策終結(jié)
3.多項選擇題以集體的宏觀智能結(jié)構(gòu),通過創(chuàng)造性的邏輯思維來獲取未來信息,進行政策分析的方法,稱之為()
A.頭腦風(fēng)暴法
B.德爾菲法
C.交叉影響分析法
D.專家會議法
4.多項選擇題思想教育手段常用的基本形式有()
A.制造輿論
B.說服教育
C.協(xié)商對話
D.獎功罰過
5.多項選擇題公共政策分析活動中,隨機分析方法和技術(shù)一般應(yīng)用于()
A.確定型政策分析
B.不確定型政策分析
C.政策的定性分析
D.風(fēng)險型政策分析
最新試題
新政策工具的運用大大提高了政府的服務(wù)質(zhì)量和()。
題型:單項選擇題
20世紀20年代后期開始,歐洲一些人移民到了英國,同時也帶去了一種流行,就是以數(shù)據(jù)分析為中心的行為主義。
題型:判斷題
政策能力的強弱既取決于每個環(huán)節(jié)能力的高低,更取決于六個環(huán)節(jié)能力的共同作用和動態(tài)平衡。
題型:判斷題
自新中國建立至1993年的44年間,我國在政府人員的管理上一直沿用的是()。
題型:填空題
結(jié)合實際談?wù)勀銓τ绊懝舱邎?zhí)行因素的認識。
題型:問答題
1887年,威爾遜發(fā)表了《行政之研究》一文,最基本的主張是:()。
題型:填空題
結(jié)合實際分析公共部門績效評估中效率至上所引發(fā)的種種問題并說明其對策。
題型:問答題
()是公共政策主體的核心力量。
題型:單項選擇題
關(guān)注“這是什么、什么時候、什么程度、什么后果”等問題的政策分析方法屬于()
題型:單項選擇題
分析、說明公共管理責(zé)任的行政控制機制應(yīng)包括的主要內(nèi)容。
題型:問答題