A.為了彌補(bǔ)篆書演變?yōu)殡`書時(shí)美學(xué)上的損失
B.當(dāng)時(shí)特殊的書寫工具造成
C.書寫時(shí)的連續(xù)擺動(dòng)
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A.點(diǎn)畫的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)
B.字結(jié)構(gòu)
C.章法
D.文字內(nèi)容
A.人機(jī)關(guān)系
B.文化人類學(xué)
C.市場問題
D.對功能的理解
A.邁耶
B.格羅皮厄斯
C.伊頓
D.密斯•凡德羅
A.農(nóng)耕
B.地方語言
C.少數(shù)民族文字
D.服飾
E.器物
A.北京天安門城樓
B.湖北武昌黃鶴樓
C.江西南昌滕王閣
D.山西平遙古城門樓
E.湖南岳陽岳陽樓
最新試題
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵(lì)人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)?!敝该髁嗣烙彩堑赖陆逃?。
戲劇教育是藝術(shù)教育。
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家()
根據(jù)課堂講授,藝術(shù)體制問題關(guān)注的焦點(diǎn)在于()
《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與()有關(guān)。
以下關(guān)于席勒的“游戲“和游戲沖動(dòng)”正確的理解是()
以下描述審美活動(dòng)的概念特征的是()
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點(diǎn)是()
“美育”概念出現(xiàn)在先,“美學(xué)”概念出現(xiàn)在后。
皮埃爾·布爾迪厄的研究把藝術(shù)學(xué)研究的重心引向()